كشف الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، توفير مناهج الثانوية العامة قبل الٍأسبوع قبل بدء الدراسة، موضحا أن المدرسة بها المواد التى لا تضاف للمجموع مثل مواد الأنشطة، مثل مواد التربية الرياضية، والمواد الأساسية يدرسها الطالب من خلال القنوات التعليمية وبنك المعرفة بالنسبة لطلاب المرحلة الثانوية، مؤكدا أن التقييم سيتم فى أيام المدرسة وسنطلب أبحاث من الطلاب وامتحانات وسيتم تدريس المنهج كله فى القنوات.

وأضاف وزير التربية والتعليم، خلال لقائه مع الإعلامى عمرو أديب على قناة mbc: مكنش عندنا تعليم والطالب لازم يكون له دور، والتعليم فى النظام الجديد يسمى التعليم النشط، فالأبحاث تجعل الطالب يذهب ويبحث، وما كان يحدث فى النظام القديم عبارة عن تلقين، مؤكدا أن الأمور لو ذهبت إلى الأسوأ فى كورونا فالطلاب من الصفوف من 4 ابتدائى حتى الثانوى يسيتطيعوا الجلوس فى المنزل ويتعلموا من خلال القنوات والمنصات، لافتا إلى أن بعض المنصات مجانية وبعضها مقابل بسيط أقل من الدروس الخصوصية.

وشدد الوزير على أنه ما تقوم به الوزارة ضمن خطة بناء وتغيير نظام التعليم المصرى وتم العمل عليه قبل أزمة كورونا، مؤكدا أن دور الطالب فى التعليم يجب أن يتفاعل لا ينتظر أن يحصل على المعلومة بالمعلقة.

وزير التعليم: أصعب ما يواجه العام الدراسى الجديد الكثافات وتوزيع حضور الطلاب

أكد وزير التربية والتعليم، أن أصعب ما يواجه العام الدراسى هى مشكلة الكثافات، موضحا أن هناك 8 ملايين طالب فى النظام التعليم الجديد يجب عليهم الحضور أكثر من غيرهم فى باقى الصفوف، وهذه المرحلة حضورية، مشيرا إلى أن بعض الطلبة تحضر يومين وبعضهم 3 أيام وبعضهم 4 أيام ولكل مدرسة نظام حسب رؤية مدير المدرسة، مشدد على أنه لا يوجد أى تغيير أو تخفيف فى المنهج والوزارة سوف تحصل على 60 ألف جدول من المدارس، لافتا إلى أن الأساسى فى تعليم الطلاب من 4 ابتدائى حتى 3 إعدادى هى القنوات التعليمية، كما سيتم توفير مناهج تعليمية على المنصات المختلفة.

قال الدكتور طارق شوقى،  إن مستقبل التعليم يذهب إلى الأفضل وبدأنا خطوات مهمة منذ 2107، وحتى الآن، موضحا أن اليوم وصلت الوزارة إلى ما تحدثت عنه الوزارة منذ 2018، موضحا أن حجم القصية التى تواجه الوزير المختص كبيرة، قائلا: لما جلست فى 2017، رأيت حجم المشكلة سواء مدارس خاصة ودولية وأضاف ملف المعلم من تدريب وفلوس وأساسى 2014، ومناهج كانت قديمة جدا والملكية الفكرية كانت مش تبع الوزارة وأيضا الكتب الخارجية غير مقننة وطلاب فى الثانوى ميعرفوش يقرأوا ولا يكتبوا وأيضا مووضع الغش والتسريب والتمويل، فهى قصة معقدة جدا، متابعا: قدامنا أكثر من 50 مشكلة وكلها صعبة جدا وأى حد هيقعد مش هيتعامل مع كل هذا المشكلات.

وأضاف أن الوزارة وضعت أولويات وخطة إحنا رايحين فين 2030، والخطة مرنة تناسب البيئة المصرية، والوزارة تختار الحلول الأصعب ولكن المستمرة والباقية، ونحل المشكلات من أساسها، وخلال السنوات الماضية وما حدث خلال الأربع سنوات الماضية تم وضع مناهج جديدة والجيل بيدرس حاجات مكنتش موجودة على جيلنا.

وأشار وزير التربية والتعليم، إلى أن موجة التطوير فى الصفوف الأولى استهدف حتى الصف الثالث الابتدائى، وتم تعميم فكرة البحث فى أزمة كورونا لتعليم الطلاب كيفية التفكير والبحث عن المعلومة كما تم اعتماد منصات كثيرة، لافتا إلى أن المنصات أصبحت أساسية وخرجت من رحم كورونا، وعليها 11 مليون طالب ومليون معلم و17 ألف ولى أمر، كل هذه المنصات تم إنشائها منذ مارس الماضى بعد أزمة كورونا.

وأكد وزير التربية والتعليم أن ما تم تغييره فى الثانوي هو نظام التقييم والوزارة احترفت النظام التقنى للامتحانات الإلكترونية، مضيفا أن الثانوية العامة التى عقدت خلال الفترة الماضية مرت بسلام وكانت ملحمة كبيرة شاركت فيها أجهزة الدولة، مؤكدا أن امتحانات الثانوية العامة لم تنتهى بل يعقد الآن امتحان دور ثالث لمن رسب فى الدور الثانى فى مادة أو مادتين.

وأوضح أن مصر أصبح لديها شئ مهم جدا، وهى أنه يتم بناء مناهج للصفوف من 4 حتى 6 ابتدائى وستكون جاهزة، فى خريف 2021، مؤكدا أن  مصر لديها أدوات تضاهى ما يتم فى الشهادة البريطانية والأمريكية، لافتا إلى أنه سيتم تطوير المرحلة الثانوية بالكامل خلال الفترة المقبلة.